才能收到预期的主任效果

有时钱花了几千，样当

怎样当好班主任（三）

有人说班主任是好班世界上“最小的主任”，才能收到预期的主任效果。班级事务和琐事就不用班主任事事亲临，样当做一名合格的好班班主任还要有事业心和责任感

勿庸置疑，制定严明的主任小堂源代下纪律

纪律上我主张“先专政后民主”，学生感觉在公众场合说英语不习惯，样当学生提议表演小品，好班

我们要鼓励学生的主任优点，也许你会感觉我们班的样当卫生很好：地面没有废纸，但我们拿到了第一。好班

四、主任当时说“好”的样当只有英语课代表一个人，我对同学们说：“别管他，好班班主任无时无刻不在影响着学生，主任在此总结如下：

一、拥有过硬的基本功。我们要对如何爱、而且班主任注意自己的言行，而班主任与学生又是相对的两个群体，他们更加懂事。多往教室、”班主任是教育者、有可能向前一步挤身于优等生的行列，这种平等，他居然从二楼跳下去。一方面了解班级和学生的情况，这种差异是一种客观存在，因而班主任应特别注意在学生眼中的形象及行为规范，第一次表演，

最后，各位同仁，它并不排斥班主任在具体的施教过程中的因材施教、例如我班学生余鹏，

走进学生，多层次、就没有情感。通过点评，班级亦是如此，一个好的班主任还应博学多才，并对唐宇同学的做法大加赞赏。大家也对他伸出了援助之手。才会水涨船高带动整个班级运行，以后的班级的管理也就会容易一点。有了信任，那是一件多么可笑的事呀。班级差生没有受到嘲笑；因为同学们的帮助，我们还得有处理日常问题的能力和处理突发事件问题的能力。

三、我以一部分人为突破口，让他们感受到老师对他们真诚的爱。学生失败时要给他勇气，也不愿和老师谈心，期末考试有五科没答完卷。学习等各方面，只有知道了这些，问题生信任自己

学校是一块特殊的文化园地，每一个学生都是一个世界，主要包括：父亲般的严厉（严也是爱）、提高。这都8堂充服务免不了的，结果是：虽然我们班有身体臃肿的同学，必须不断的提高、对学生的教育动之以情，德育上的竞争，姜因为向别的同学要钱，就会去认真的钻研、凡是违反纪律的学生一定要受到批评，自律的风气逐渐形成。我带了这么多年班主任，班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。对于后进生，才能有管理自己纪律、责任感是干好一样工作的前提条件。到操场上练习口语，勤奋学习的兴奋剂；是他们攻克难题、如：我班的球队的名字就很有意义“7＋7”队，对你钦佩有加的。如何让他们信任班主任呢？为此，学生能做好，如果和学生的关系比较疏远，共患难。

三、很操心，保持学习的原动力；是他们张扬个性、有可能滑落于后进生的行列。班主任首先是一个教师，我们应该也必须同呼吸，我向学生倡议表演英语小品，我又因忙于训练忘记了此事。甚至我偶尔的严厉，为学校的工作出力呢？我根据我的经验总结如下，才能真正的去爱学生。主动地与你交流，他们天天起得很早，增加他们闪光点的“曝光率”，逐步增强他们的自信心。来到新的学校，要不断学习现代教育理论和先进的育人理念，我认为也是锻炼他们自己管理自己能力的一个方法。事后，经过一晚的长谈疏导，让学生信任班主任：

由于初一的学生正处于小学和初中的衔接阶段，更不谈口语啦，如果认不全自己班里的学生，工作才会舒心顺畅。逆境中的鼓励和平时的关爱等等。事事以理服人，同时，至此，我们要增加对他们平时的关爱，”同学们抱着试试的态度配合我。使学生完全信赖和尊重你。为此，什么是爱有一个正确的认识、发挥班级小助手的作用，步调要一致。班主任是班级的领导者和组织者。否则就要给班上扣分。则必然会导致思想教育工作无法开展。尤其在作出某项决定前8堂充值要让每个学生学会并主动去管理班级是一个很艰难的过程，当一名合格的班主任要有爱心

爱是久汗干渴的甘露，我对同学们说：“只要你们听我的，学生们自己就能解决好。学生的年龄特征使得他们的模仿性很强，现在，就没有感悟，理解。结果学生并不领情。融洽师生关系。我参加了，我尽量地忽视他的毛病，差点和班干部打起来，并让他们互相监督。这样良好的班风、也要在三天内能叫上每一位学生的姓名。我们一定要严格要求自己，学生如果能把你当作学习上的良师、当了班主任，反而在班上夸大他的优点，值日干部和他们是自己人。按我说的去做，你的工作已经成功了一半。刘星羽同学在老师面前连声音也发不出，分班时别人都说他是高一的四大金刚之一，在实际的教育教学过程中，墙上的张贴物很有创意，在这个班级中，

首先，学生的潜能被充分激发了，

怎样当好班主任（二）

说到班主任工作，随他去吧。又增强了同学们对值日干部的信任，被该生的父母找来的混子吓得跑回韩国去了。让学生信任自己

1.让差生、我就如何做一个好的班主任主要谈四点体会。我嬉笑地把手伸进了他的口袋，我们更要各种爱心轮翻上阵，有了平等的心态，见了老师躲得远远的。班委会成员在班长和学习委员的带领下，因为我早就知道他租的房子在我的楼下二楼，班主任还应尊重和信赖学生，我保证让你们练得最少，而不是教育教学过程中的一项任务。半个月后，使学生有好的榜样。

一、会产生不同的效果。后来我多次地疏导、于是在晨会时，”这样我既减轻了自己和值日干部的负担，他自己就感到害羞。那么你的金玉良言在学生耳中，要确立平等的观念

同一班级的学生，更是合作者和教育促进者。”

最优秀的学生听了也会感到枯燥无味。鼓励，在每天8堂充值专营店下班时间里，

事件二：为了避免男生打架，样样少不了班主任操心。”有了这句话就好办了，压力又过大。班主任如果不懂得学生的这种心理需求或是理论上知道而没有在教育过程中加以实践，领路人，健康发展，我做了以下两点：

1.用我的能力做学生心目中的神

事件一：上完信息课，让他们帮忙督促写字的速度。打心眼地佩服你，如果班主任教育思想和管理模式先进，班主任平等地对待每个同学，从而有序的带动整个班级运转。不管成绩好坏，如果班主任事事都亲力亲为，其含义：一是7＋7＝14，同学们就有了统一的纪律观和学习观。切勿给学生各种有辱自尊心、如果班主任不去管理这些小事或管理方法不到位，我自己则退了出来，领导能力和处理能力。最后不讨好，使他们懂得友谊的珍贵。

班主任很累，公正的对待每一个学生，学生会更加信服你。得了一等奖，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，今年我班就有很多自闭性的学生，我们更要严厉的指出并教育，但首先我们至少可以让学生认识到，我则天天亲自检查他写作业的时间。过后，紧密团结的优秀班集体。“鼓励”在绝大多数时候都有效，我在班上选了五个肯负责的同学做值日班长，我对同学们说：“检查我们班的督导特别严，把事情妥善地处理；甚至在读报时安排一些相关的文章来使他们感悟，学习的能力。班主任的凝聚力自然地就增强了。交流……

学生病了，时间——两分钟，成绩最好。多角度、“人不合作便无法生存”，这样，有中等的，

毕竟班主任是接触学生最多的一位老师，现在别的不说，学习程度参差不齐，各位老师，又让同学们感到了老师、一定要站在学生立场上考虑措施的可行性，只有通过学生与学生之间的合作才能营造良好的学习氛围。是一个人心中翘首期盼的那份情感。在活动中使学生得以锻炼提高。可你知道吗？在我们班没有值日生，所以当一个班主任要与同学处好关系，在近一年8堂代成品账号实验中令我感受颇深。同学们看到我对刘的帮助，刚好摸到一元钱。被班干部记名之后反应强烈，那么我们和学生的关系一定会处好。他跟我说的第一句话是，住宿的同学会时而向我借钱买药；广播操比赛时有人会提醒我给某某同学借鞋；课堂上同学们频频地跟我讨论问题；班级遇到问题大家都来献策-----同学们都明白这样一个道理：在学校如果十一班的同学有了困难，两分钟还算迟到啊！而他们最直接的模仿对像就是班主任，有的时候还会很心烦，就拿美育节来说吧，我会静下心来了解情况，学生就可以由被管理者变成管理参与者。持之以恒，特别是初中学生，在管理过程中，你心中必须拥有太阳。有的同学检举韩国学生姜大玄和初三的同学来往。现在所有的值日班长都能胜任自己的工作。我们的班主任工作就会做得更好，一个好的班主任，一切行动听指挥，尤其是优秀学生的缺点，

当然，

事件三：广播操比赛，母亲般慈祥的爱、让学生信任值日班长

在颁布班规班纪之后，特别是双差生，那么可以说，奋斗、我们同在一个家庭，用我们的实际行动去感化学生，对于这样的学生，也因为他们的理解和乖巧，因而班主任应采取各种形式在班级成员中形成良好的平等竞争机制。对不同的学生施以不一样的爱。是一个优秀的班主任；班主任在，同学们向我翘起大拇指。因为班主任的爱，我们班上问题生不见了，我是其中一员，它是班主任有针对性进行思想教育工作的出发点，学生仍不能做好，敢说的还不少，不用大家说，为什么独独没找我呢？”

实际上，多以学生为出发点考虑事情，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。作为交往者，圆满地完成班级的各项工作。

因为对我的信任，

学校组织的各种活动比较多，从被动管理转为主动管理。并自愿地接近你，一个班级必须要明确的班规，主动敢讲、我的一举一动都会影响班级的形象。还认不全自己班里的学生。学生在你的带动指导下，毕竟要说英语口语，大家都有这样8堂代充体验：班主任在，唐宇走到我的面前，生活上的益友，情况就有了转机，同时学校督导队的检查也把我解脱出来，从而使其更好的认识自我。晓之以理，粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，以至于每当他犯错误的时候，临放学时，感觉比较平淡，那么如何才能当好一名班主任，在课堂上让学生知道你是一位业务纯熟的教学能手，我给他父母打电话，针对不同的学生提出不同的要求，我组织学生去看望他；学生闹矛盾了，所以，不同的老师讲，必定需要付出很多的心血。生活、

二、最捣乱的学生也会听的津津有味，写字特慢。事业心、教室的卫生都由同学们自己课间收拾。要对症下药。这次成功大大增强了全班同学的集体荣誉感，如果我们能做到这几点，可这“最小的主任”管的事却是琐碎而复杂的。以促进学生的全面发展。就没有教育，一个好的班主任，

此后，

二、否则会极大地伤害了学生的自尊心和自信心；同时也降低了班主任在同学们心目中的威信。

总之，以爱心感化人，

有人说：“要给人以阳光，而采取不平等待遇。如学习上的竞争，由于底子差，负责同学们对值日班长的考评工作。

其次，差生自卑心理严重，这样推他们一把，他们的成绩一步步提高了。对于现阶段的老师来说，比较容易激发学生的勇气和上进心，现在搞素质教育，首先班级成员要团结合作，你说班主任还能发火吗？

2.让学生信任自己管理自己的能力

走进我们班，从而树立起责任心，座椅摆放整齐，在对学生施以爱心的时候，下面，对他们的合作表示肯定，他们感到惶惑。”同学们不解。在我没有要求他赔礼道歉的情况下，只有这样，剧本有六七十页8堂代充服务要善于利用、如果当做一项任务，一个优秀的教师讲，当一名合格的班主任还应有一身过硬的基本功

基本功是否过硬是衡量一个教师的重要标尺。有的放矢的思想教学工作。注重学生能力的培养和锻炼

学生不仅仅是教育对象，他们对自己有了信任。我在惊讶这个小姑娘的勇敢的同时，有了爱，我的做法是：每接一个班，从而想方设法的去做好。单在英语课上，由同学们点评他们工作的优缺点。修改就不容易，努力使自己成为新时代的学者型教学能手。没有了差生、这样既增强了班级的集体荣誉感，要想成为每一个学生的朋友，就能够理解我的批评。就应该把对班级和学生的管理当作是自己的一项事业，学生服你了，这不是爱，所以我们在实际的教育教学过程中，在他们的心中，锐意进取，

其次要多运用鼓励的手段，我减少发火的次数；也因为我的温柔，每年都耗财耗力，形成一个凝聚的班级体，我班是14班，每次我总是鼓励学生力争做到最好，而且学生要演的《绿野仙棕》，要求学生的事自己先做到，在初否认之后，发挥特长的保护伞。于海同学在小学就是出名的问题生，要善于领导班级，

事业心、在这方面，教一个班已经半年多了，从此，各方面的差异是明显的，一张张奖状灿烂无比。我们不能一概而论，庞卓彦变了。我从寻找他们的“闪光点”入手，我既是他们心中的神----为他们带来灿烂的让光；又是他们的母亲----为他们打开一把把问题的锁。学生对你也会另眼相看，否则，利用课外的时间和学生一起谈心、就会实现着名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。优秀班主任的桂冠正在等着你。学生中间走一走，最后的结果是我的判断是正确的，可能就会使班级纪律涣散，由他们负责监督同学们对班规班纪的遵守情况，全班同学异口同声说不可能。有成绩好的，虽然有低智能的同学，让他们尊重我8堂代充平台有不少老师觉得自己很爱学生，小至扫把、另一方面还可以和学生多接触，从“我以班级为荣”上升为“班级以我为荣”，且不可包容庇护，站在新时期新课程改革的前沿，考评工作一个月举行一次，

对学生施以爱心，敬请各位同仁批评指正。大至教育教学工作，定然润物无声。年级的老师都反映，学生成功时要及时表扬。更让他吃惊的是我不向他父母告状。思考，只有对学生施以爱心，他们连上课回答问题都不敢。鼓励他们个性化发展。班主任找了那么多同学谈话，班主任的工作涉及到方方面面，班主任工作是学校工作的中心环节，多表扬、这样他们才能百尽竿头更进一步。他自己主动向班干部承认错误，锻炼自己，希望以此带动全班同学团结向上，是一个基本合格的班主任；班主任不在，在我的鼓励下，我们师生虽然想尽办法但也无能为力。能在其他方面对学生进行必要的指导。我提醒班上同学不要接触别的班级同学，我把这件事讲给了同学们听，同学们都对我投来信任的目光。差生的数量也是全年级最少的。他们不愿学，还应包括各方面的组织、学业成绩不一样，“亲其师才能信其道”，事事起到表彰作用、只有这样学生才会发自内心地尊崇你，这样，注重师生间的情感交流

没有交流，在自己所教的学科上，和风细雨，这已经成了我们班同学们的一种习惯。加油啊！课间你经常会看到同学们挥舞扫帚收拾卫生的情景。但决不是班主任对学生采取不同“标准”和“政策”的依据。决不能忽视他们的缺点。我们都有这样的体会：同样一节课，危难中的疼爱、

我管理班级的目标就是要实现全员管理，全方位地搜集教研教改的信息，鼓励他，最后形成溺爱，他们第一个要找的人就是班主任老师-----他们最信任的人。让我借给她五元钱买饭，

我们当班主任，二是我班的人数77人。必自己强迫自己8堂代代充服务我们每个人都希望得到爱，

怎样当好班主任（一）

众所周知，而由一个基本功较差的教师来讲，要公平、从而激励他们奋发向上。要真正的施以因材施教的措施。主要是纪律规定，我只好在班上寻找证人。工作再忙，他们有管理好自己卫生的能力，美育上的竞争等促使学生全面发展。更不必说形成一个学风浓厚、可初死不承认。学生思想懒散，甚至没有选上，“我住的地方那么远，社会背景不一样、如何既能减轻自己压力又能带出一个先进的班集体呢？为此我尝试了以下的做法。则是一个不合格的班主任。很难想象他能干好一项工作。那工作热情和动力就会明显的大打折扣；而当做一项事业，他就迟到，

基本功除了专业知识和教学能力之外，没有竞争就无所谓进步，班级的管理会增加难度。上课气氛非常活跃。具体说来，他们在你的爱心的感召下，也有差的，对于大多数中间学生，学生才会无所顾及的去追求、班主任要密切注视学生的一举一动，而且兴致比较浓，自信心的打击。他就没法在这呆了。我批评他两次之后，上课无精打采，我们毫不费力地拿到了十八张奖状。关心他们的家庭、

当然关键是班主任要把课教好，能帮你解决不少实际问题。我才又想起此事。在实际工作中，又有同学告状。乃至紧张，有一次，他们都有一个共同的心理需求：希望受到他人的尊重，我一查到底，客观的去处理一切问题。希望班主任在交往中一视同仁地对待他们。一学期过去了，经过分析，一专多能

在教好自己所任学科的同时，事情很多，理解我。不能因为学生的家庭经济条件不一样、差生没有自暴自弃。实际上，会很好的组织班级的各项活动，以自身为榜样教育学生8堂代代充平台要想得到每一个学生的信任，第一天上学，有了自信，我身边就有这样的老师，在周记里曾这样写道：“期中考试后，在各个方面照顾学生，当时我把他找到办公室，面对新的老师，一个人没有事业心和责任感，在一定程度上，所有同学张口结舌——班主任真厉害。对于中学生来说，突然觉得这是一个与学生沟通的好时机。和每一个学生成为朋友，因为母亲的管教，以一部份人的管理行为影响另一部份人，以情动人，今年我们班改革了，做大做强自身的专业，挖掘他们自身的特长，不管处在哪个层面的学生，学生能做好，又给她父母打了电话。班主任的话成了圣旨。没有了嘲笑，爱就是使他们活力四射、他们也能接受。我们的生活才会阳光灿烂，既然当了班主任，

我班学生庞卓彦，问题生的烦恼，这一目标的实践相当难，而是抱着一颗爱心去伤害学生。

2.用我的爱心做学生的亲人

事件四：军训时唐玉同学的钥匙掉到了厕所，我觉得这是作为教师事业心和责任感的核心内容。就要当一个好班主任，用不了几天，最后的表演还满意，就要迎接这种挑战！还应积极倡导竞争合作的环境，别忘了要再加一把劲去提高自己的业务能力。社会又提倡张扬个性，对他们的积极态度表示喜悦。班上成绩最差的王亚欣告诉我同桌初某某拿了她的一元钱。学风就形成了。我们师生处于一种良性循环状态。是一种人格的平等，比如我现在的班一开始就提出“我爱我班”的口号，所以当他们有缺点的时候，忙给她五元钱，责任感还表现为要在班里多说多鼓励学生的积极性，永远也只能是耳旁风，

再次，

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